Prof. Dr. Jannis Kreß

Jannis, was genau machst du in deiner Kooperativen Professur?

Ich arbeite zum einen bei IPG Automotive, einem Spin-off vom Karlsruher Institut für Technologie und Weltmarktführer im Bereich Automobilsimulation. Dort bin ich im Produktmanagement tätig und trage die Verantwortung für zwei Produkte. IPG Automotive ist sehr forschungsnah – sowohl die Strukturen als auch die Denkweise passen hervorragend zum universitären Kontext. Denn zum anderen lehre und forsche ich an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Wie eng sind die unternehmerischen Inhalte mit denen an der Hochschule verknüpft?

Die Kooperative Professur ist eine Symbiose zwischen Unternehmen und Hochschule. In der Lehre kann ich konkrete Inhalte aus der industriellen Praxis einbringen. Bei IPG Automotive führen wir beispielsweise virtuelle Fahrversuche durch und entwickeln dafür wir Software- und Hardwarelösungen. Diese Werkzeuge kann ich den Studierenden eins zu eins in den Lehrveranstaltungen näherbringen.

Gleichzeitig funktioniert der Wissenstransfer auch in die andere Richtung: Methoden, die ich an der Hochschule vermittle, finden später Anwendung in Wirtschaft und Industrie. Davon profitieren alle Beteiligten.

Warum hast du dich für dieses Karriereformat entschieden?

Der Weg dorthin war sowohl eine himmlische Fügung als auch das Ergebnis eines längeren Entwicklungsprozesses. Vor meiner Tätigkeit bei IPG Automotive habe ich für die Continental AG gearbeitet. Dort wurde mir klar, dass ein rein technischer Programmierjob ohne soziale Interaktion für mich nicht erfüllend ist. Durch mein ehrenamtliches Engagement und meine Promotion habe ich erkannt, wie viel Freude es mir bereitet, Potenziale in Menschen zu entdecken und ihre Entwicklung zu begleiten. Es motiviert mich, wenn Menschen Neues lernen, Perspektiven gewinnen und fundierte fachliche Entscheidungen treffen.

Der Zeitpunkt für meine berufliche Entwicklung war günstig: 2023 suchte die Hochschule im Rahmen des Programms PROFfm qualifizierte Kandidatinnen und Kandidaten für Kooperative Professuren. Die derzeitige Vizepräsidentin hat mich bei meiner Entscheidung für dieses Format unterstützt.

Was unterscheidet die Kooperative Professur von einer herkömmlichen Professur?

Abgesehen vom Lehrumfang gibt es kaum Unterschiede. Ich lehre und forsche mit einem halben Stellenumfang, das entspricht neun Semesterwochenstunden. Die Erwartungen an Lehre, Forschung und Engagement sind jedoch vergleichbar mit denen einer Vollzeitprofessur. Das Format erfordert daher ein hohes Maß an Organisation und Belastbarkeit.

Ein wichtiger Unterschied ist sicher, dass du mitten im praktischen Berufsleben stehst, oder?

Ja, und genau darin liegt ein großer Vorteil. Ich kann garantieren, dass mein Wissen und meine Methodik zeitgemäß sind und den Bedürfnissen der Industrie entsprechen.

Wie sieht dein Alltag mit zwei Arbeitgebern aus?

Mein Alltag bewegt sich zwischen klarer Struktur und hoher Dynamik. Wöchentlich habe ich jeweils zwei feste Tage für Hochschule und Unternehmen. Die Lehre ist zeitlich wenig flexibel, während im Unternehmen regelmäßige Regelrunden stattfinden, an denen ich teilnehmen möchte. Zusätzlich gibt es einen weiteren Tag für konzeptionelle und organisatorische Aufgaben. Man muss auf jeden Fall die Säge schärfen, wie man so schön sagt. Um beiden Rollen gerecht zu werden, sind Priorisierung und ein gutes Gespür für Wesentliches entscheidend.

Und man braucht auch Verständnis vom Arbeitgeber. Wie sieht das bei dir aus?

Ich hatte den Vorteil, dass meine Stelle bei IPG Automotive gezielt für die Kooperative Professur geschaffen wurde. Ich kannte das Unternehmen bereits und wusste, dass man gerne mit mir zusammenarbeiten würde. Daher habe ich dieses Format aktiv vorgeschlagen.

Wie ist das Feedback von den Vollzeitprofessor*innen hier an der Hochschule?

Ich verspüre einen sehr starken Rückhalt aus meinem Fachbereich. Auch das Dekanat steht voll und ganz hinter der Kooperativen Professur. Das gilt auch vor dem Hintergrund, dass das Berufungsverfahren ebenso anspruchsvoll ist wie bei einer Vollprofessur.